Musicmanía

¿Qué es un musicograma? Son gráficos o dibujos que representan los diferentes elementos que intervienen en una obra musical (ritmo, frases, timbres, compases, etc.). Ayudan a comprender la música, a mirarla y a escucharla de forma activa. No sustituye a la partitura convencional, sino que la complementa. Fue creado por el pedagogo Jos Wuytack para enseñar a escuchar música clásica a niños y jóvenes sin conocimientos musicales. Los musicogramas podemos usarlos para ir relacionando elementos visuales con elementos musicales, y hay mil formas de combinación, es por ello que a continuación os dejamos dos ejemplo, uno con notas musicales y otros con dibujos. Cada uno lo hará de la forma que más sencilla le parezca.  Aunque parezca complicado no lo es y para los niños en edad temprana tiene muchos beneficios, la estimulación temprana en música es muy importante, además al trabajar de forma gráfica resulta más sencillo.  Practicar mucho en casa, ¡lo haréis genial! ...

La actividad física y musical en las primeras edades resulta esencial para su desarrollo. Ahora bien, tan importante es como la relajación posterior, para completar óptimamente un actividad que implique un desgaste físico o mental. Para ello, hay diversas técnicas como realizar masajes, hacer yoga, sentarse en asamblea y hablar tranquilamente, etc. Pero hoy, os presentamos esta técnica nueva y de amplia gama: el ASMR. El término hace referencia a la <<Respuesta Sensorial Meridiana Autónoma>>. Esta técnica se basa en emplear una serie de estímulos (normalmente, visuales o auditivos) que generan un placer general, con el que se consigue un estado de paz y equilibrio sensorial.  El uso de este recurso en el aula, puede ayudarnos a establecer una rutina de relajación general, a partir de la actividad mental, enseñando a llegar a un punto de equilibrio y paz desde una perspectiva diferente a la implicación de movimiento. A continuación os dejamos unos vídeos eje...

 Hoy día 30 de Mayo de 2020, queremos felicitar a una cantante, aparentemente escondida detrás de un personaje reconocido mundialmente. Sí, Idina Menzel, felicidades, aunque tu voz es conocida como Elsa, de Frozen. Nos dirigimos a felicitar a todos aquellos cantantes que están en la sombra, que luchan a diario por regalarnos pedacitos de ellos mismo, de sus voces e incluso de sus vida. Nuestro post va por ustedes, Gracias por hacer nuestra vida mejor, porque hacer que broten sentimientos de cada poro de nuestros cuerpos. Gracias por hacernos pensar, tomar decisiones, ayudarnos a ser mejores, etc. Es cierto que no solo le damos las gracias a ellos, en general, gracias a todo aquel que se dedica a la música, cada pieza es un regalo, indistintamente de si nos gusta mas o menos, es importante apreciar toda la música y no desvalorar aquello que no nos gusté simplemente por ese hecho, hay que reconocer el trabajo, la dedicación y el sentimiento. Volvemos a repetir, muchas gra...

En esta etapa los animales ocupan una gran importancia en la vida de los niños y niñas, ya que, algunos tendrán mascotas y estarán todo el día hablando de su perrito, gatito, pájaro... Según el BOJA de 5 de Agosto del 2008 , se amplía en estas edades el interés por los animales, no solo a los del medio circundante sino también a los de otros contextos que les llaman la atención por sus rasgos, características o singularidades: la mariquita porque vuela, el elefante por su tamaño o la jirafa por la longitud de su cuello.  De esta manera, os acercamos un recurso tan simple como efectivo, como es presentarle a los niños y niñas una serie de animales, donde aprenderán las características de cada cuál, así como los sonidos que los representan. Esto nos ayudará, no sólo a aprender un contenido propio de estas edades como son los animales, sino que, desarrollarán una cualidad del sonido como es el timbre.  Es un acercamiento a su entorno más cercano, en el que no so...

En tiempos de COVID-19 hay que protegerse. Por ello, es muy importante el uso de la mascarilla en todas las personas para que no contagiemos ni nos contagien. Probablemente los niños y niñas se quejen porque quizás no lo entiendan o les moleste; ahí estaremos nosotros para explicarles la importancia de tener que llevarla cuando vamos a la calle a jugar, a comprar, a visitar a los abuelos... Esta idea cumplirá con que los niños y niñas adquieran una serie de medidas para cuidar su higiene y establecer estrategias para el mantenimiento de su salud y de los demás. En estos tiempos que corren resulta algo muy esencial y, aprovechando la oportunidad que nos ofrece, los adultos debemos contribuir a que encuentren la necesidad de establecer medidas para garantizar su beneficio. Por ello, este recurso musical puede dar la oportunidad de su establecimiento. Ana María Tejero Pérez.

Thalía es una de las cantantes mexicanas más influyentes de la música, recopila más de 40 sencillos y 50 vídeos musicales con los que ha sido nominada varias veces a los Grammy Latino. En el 2018, junto a Natti Natasha, lanzó el hit más escuchado en el verano de ese año "No me acuerdo".   La cantante ha anunciado a través de sus redes sociales el pasado martes, 27 de mayo de 2020 que lanzará un proyecto de música "Viva Kids Vol. 2" para niños, inspirado en sus hijos; será una continuación de su primer álbum enfocado al público infantil. El primer álbum incluyó 11 canciones entre las que se encontraban temas clásicos de la cultura popular orientado a niños como "Caballo de palo". Aunque aún se desconoce la fecha del lanzamiento del segundo álbum, estaremos atentos para conocer este bonito proyecto que nos brinda Thalía.

Todos estamos de acuerdo en que los niños y niñas viven a través de la energía, el movimiento y la actividad continua. En situación de juego, son capaces de mostrar su verdadera realidad, expresarse, comunicarse, e incluso, sentir. Este es el punto de partida de la actividad que vamos a presentar hoy. EMOCIONES MUSICALES: Es una actividad sencilla, pero muy efectiva. Pondremos diferentes trozos de canciones con ritmos, melodías, intensidades e intencionalidades diferentes. Estas se reproducirán seguidas y alternándose, de manera que los niños y niñas realicen lo primero que se les venga a la cabeza, interpreten o sientan. Cuando vayan reproduciéndose las diferentes pistas, los niños y niñas tienen que realizar un movimiento al ritmo de la canción, representando los sentimientos que les produce. Es importante, por ello, variar los estilos musicales y analizar con detenimiento los posibles elementos que introduce la canción. Por ejemplo: una canción de Rock (con un solo de guita...

Los niños y niñas en la etapa de Educación Infantil, tienen necesidad de conocer el mundo que les rodea, crear su identidad, conocer su lugar en el mundo y acercarse al contexto cultural y social del que son miembros. Trabajar esto en el aula es tan esencial que, la Orden del 5 de agosto, lo recoge como contenido esencial en la etapa de infantil. Con ello, explica, los niños y niñas podrán "conocer algunas de las producciones y manifestaciones propias del patrimonio cultural compartido, otorgarle significado y generar actitudes de interés, valoración y aprecio hacia ellas.". Bajo el seno de esta idea, hoy queremos aportar un recurso para atender a dicha necesidad. Nos encontramos en un entorno cultural muy rico, como es el andaluz. Cualquier vertiente artística tiene nombres propios de especial importancia mundial. Pero, en este caso, nos vamos a centrar en el eje vertebral de la música andaluza por excelencia: el flamenco. El hecho de acercar a los niños...

La diversión es un aspecto fundamental en cualquier aprendizaje, más aún, cuando se trata de la etapa infantil. Por ello, la situación de confinamiento por el Covid-19 puede servir para aprovechar y ofrecerles a los alumnos/as herramientas y recursos más lúdicos. El confinamiento ha dotado de un papel de mayor importancia a las nuevas tecnologías, especialmemte, por la facilitación de la comunicación entre docentes y padres/madres. Pero, estas podrían servir, no sólo para facilitar el intercambio de información, sino para ofrecer esas herramientas y recursos con los que el alumnado pueda seguir avanzando en su proceso de aprendizaje. Con respecto a la educación musical, con las nuevas tecnologías tenemos nuevas experiencias que son claves en la educación y ayudan a progresar en el desarrollo musical. Actualmente, gracias a Internet existen múltiples recursos con los cuales aprender, ofreciendo a los niños/as juegos didácticos que despiertan el interés musical. Uno de tantos blogs ...

Como hemos visto en anteriores post y diferentes artículos, la música en edades tempranas tiene múltiples beneficios, entre ellos mejorar la coordinación y comunicación gestual y corporal. Es por ello que una buena forma de reforzar los conocimientos de la música en cuanto al movimiento corporal sería hacer bailes. Para ello podemos hacer Zumba, un deporte muy común entre mayores y ahora también en niños. Lo podemos practicar en casa con nuestros niños y así nos divertiremos todos a la vez que hacemos ejercicio y aprendemos a coordinar movimientos. La ventaja de este tipo de baile es que es muy repetitivo y que podemos añadir diferentes pasos de bailes si no podemos o no nos gusta alguno, y a la vez favorecemos nuestro cuerpo. A continuación vamos a poner dos ejemplos de canciones que nos han gustado pero podemos buscar muchas más e incluso  ¡inventarnos una nosotros! https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8 https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w

Numerosos estudios nos muestran, a día de hoy, la importancia de la música para el desarrollo del cerebro.  Como ya venimos diciendo varios post atrás, la música es más que simples notas formando un ritmo o melodía, la música forma parte de la vida diaria de la sociedad, está con nosotros a diario, y por ello debemos conocer algunos de los efectos que tiene ésta sobre nosotros. De acuerdo con Psicoactiva, un canal de YouTube,  "L os efectos que provoca la música no son pasados por alto para científicos y psicólogos. La capacidad que esta tiene para provocar emociones, captar la atención y acceder a los recuerdos más escondidos se usan incluso de manera terapéutica. La música es más que un conjunto de sonidos ordenados que consiguen comunicarnos unos con otros. También puede ayudarnos en diferentes niveles y los estudios cerebrales cada vez dan más muestra de ello." Por ello, queremos recalcar la importancia que tiene que la educación tenga presente la ...

Conforme la crisis del Covid-19, a veces, ocultamos información a los más pequeños/as, de manera que los adultos no sabemos muy bien cómo tratar este tema con ellos/as. Es importante que los niños/as estén informados sobre esta nueva realidad que estamos viviendo, por ello, no hay que evitar estas conversaciones con ellos/as. No es necesario dar demasiada información sobre las diferentes preguntas que puedan tener acerca de la pandemia, simplemente se trata de dar una respuesta honesta y lo más clara posible. Una manera importante de reconfortar a los niños/as es hacer especial hincapié en las precauciones que hay que tomar, como expresa la doctora Jamie Howard, psicóloga infantil del Child Mind Institute "Los niños se sienten seguros cuando saben qué hacer para protegerse". Por tanto, podemos aprovechar para que aprendan las diferentes medidas que hay que tomar, por ejemplo, las medidas de higiene. A través de la música podemos ayudarles a la adquisición de estos há...

En este post hablaré sobre las consecuencias positivas de la música en los niños. Desde pequeños, incluso desde antes de nacer, cuando se encuentran en la barriga de su mamá la música es un buen aliado.  a medida que van creciendo y desarrollándose, estudios científicos dicen que influye en el aumento de la memoria, concentración e imaginación, en la fluidez de expresión, refuerza el lenguaje, aumento de sociabilidad, incluso llega a mejorar la salud!! Son muchos los beneficios que aporta la música, es imprescindible para el crecimiento y el desarrollo de los más pequeños. En mi opinión, todas las personas cercanas al niño deben tener consciencia de estos beneficios para poner a la música en el lugar que se merece.

 ¿Qué es la musicoterapia?  La musicoterapia, es el uso de la música, sus elementos o ambos para realizar una pequeña terapia, tanto individualmente como en grupo. Esta actividad puede facilitar la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, las emociones, etc. Desarrolla aspectos de los individuos, además de, en algunos casos, restaurar funciones.  Su objetivo es lograr una mejor integración intrapersonal o interpersonal y mejorar la calidad de vida. Si preguntasemos por la musicoterapia, gran parte de las personas coincidirían en entenderlo como el hecho de usar la música de un modo mas medicinal que lúdico. Usamos la música, como vía de escape, para poder evadirnos, para sentirnos mejor y felices. Hay un dicho, "la música amansa a la fiera", y es que la música, es capaz de sacarnos nuestra mejor versión y, sobre todo, nos acompaña y e interfiere, siempre, en las distintas emociones que podemos sentir. La música es importante, y d...

En la situación en la que nos encontramos actualmente es necesario buscar actividades para que los niños se diviertan de forma diferente. Creemos que todos coincidiremos en que, además de divertir, estas actividades deben estar compuesto de contenidos educativos, ya que la tele-docencia en infantil se ve un poco difícil. Desde casa también podemos educar por lo que proponemos a continuación unas actividades en las que los niños además de divertirse, podrán aprender y controlar sus emociones.  En este mes que llevamos en casa es normal que nuestras emociones cambien constantemente y, por ello, hacer ejercicios de relajación y control de estas es primordial. Deben saber trabajar y gestionar sus propias emociones, pues es algo imprescindible para su autoconocimiento y la construcción de su propia identidad, además de la convivencia en sociedad, gestionando la comunicación y el sentimiento hacia los demás. Podemos introducir el tema, contándole el cuento del monstruo de l...

La importancia de las materias que se dan en las escuelas, siempre han estado marcadas a nivel escalonado de importancia. A día de hoy, nos encontramos en una situación inusual y diferente, podemos atrevernos a decir que, incluso, extrema. En plena crisis, en un Estado de alarma indefinido y en confinamiento por la presencia en nuestra sociedad del COVID-19, encontramos la parte humana de las personas que conforman nuestro entorno. Continuamente se están dando lecciones de unidad con muestras de afecto (a distancia), con estrategias de entretenimiento y diversión, y con el juego de los sentimientos siempre a flor de piel.  Pues aquí, en esta situación tan dura que nos ha tocado vivir, el recurso principal tomado no es otro que: la música. A partir de bailes, canciones, toque de instrumentos... hemos creado un himno mundial. A su alrededor, se ha construido una herramienta de esperanza, ánimo, empatía, compasión, diversión, lucha, y un sin fin de adjetivos que se resumen en uno:...

Con esta actividad que propondré a continuación se pretende que los niños/as aprendan diferentes nociones del entorno a través de un juego musical. Principalmente se centra en el Bloque 1 del Área 2 del currículo, el medio físico: elementos, relaciones y medidas del conocimiento del entorno. Se procura que se interesen por el medio físico, que observen , manipulen, indaguen, actúen sobre los objetos y elementos presentes en su entorno, explorando sus características, comportamiento físico y funcionamiento, constatando el efecto de sus acciones sobre los objetos y anticipándose a las consecuencias que de ellas se derivan. Desarrollando así, habilidades matemáticas y conocimientos derivados de la coordinación de sus acciones: relacionar, ordenar, cuantificar y clasificar elementos y colecciones según sus atributos y cualidades. Aunque la música y las matemáticas puedan parecer conceptos muy antagónicos, se pueden trabajar de manera conjunta, ofreciéndole a los niños/as un ampli...

En este apartado hablaremos sobre el poder que tiene la música para adentrar a los más pequeños en todo tipo de ámbitos, en este caso las relaciones matemáticas. Este ámbito, generalmente, es tratado de una manera tradicional y que puede resultar dificultoso para el alumnado. En la etapa de infantil, los conocimientos matemáticos son básicos, pero de esencial importancia. Por ello, el solo aprendizaje de los números ya conformará sus primeras concepciones matemáticas. Aquí es donde entra la música, la cual pone en experimentación con su entorno dicho aprendizaje a partir de las canciones.  La idea principal que debe sostener su utilización, es que es interesante utilizar canciones repetitivas dotadas de ritmo, objetos cotidianos (lápices, gomas, peluches…) para que puedan comprobar ellos mismos los cambios en primera persona, aumentando su interés y así facilitar el aprendizaje. Para ello, esta canción es idónea. Es una manera fácil, lúdica y dinámica de aprender los númer...

Los niños y niñas en la Educación Infantil, sienten mucha curiosidad por los elementos de su entorno; esencialmente, aquellos que son interesantes, cambiantes. El medio físico está repleto de ellos, los cuales establecen sus propias relaciones. Si nos centramos en ello, y si observamos el primer bloque del área 2 del currículum , es importante para el niño conocer elementos y operaciones como la maleabilidad, los cambios en la materia, etc., así como llevar a cabo una serie de acciones de actuación sobre ello. Por consiguiente, siguiendo ambas ideas planteadas, ¿qué hay mejor que coger un elemento vital que se encuentra presente en todo su entorno y que sea cambiante? Hablamos del agua. Es necesario que conozcan, en primer lugar, la importancia cumbre de este elemento para la vida de todas las personas, planteándoles y inculcándoles un sentimiento de cuidado hacia ella y, por supuesto, que adquieran conocimiento sobre los procesos que se llevan a cabo en este elemento. Por ello,...

Nos adentramos en el Área 2 del curriculum de Educación Infantil. El conocimiento del mundo del que forma parte, es esencial para que se contribuya hacia una educación integral y contextualizada. Conocer su entorno y saber desenvolverse en él, experimentar con su medio natural y social, y pertenecer a un grupo, entre otros, hace que el alumnado tenga la oportunidad de adquirir una serie de valores donde, lo más importante, será que desarrolle actitud de respeto y responsabilidad hacia su alrededor y contexto. Las actitudes que conformen su persona, formarán su identidad. Es por todo esto que, el tratamiento y puesta en acción de los contenidos propios de esta área, tiene un papel fundamental en la educación de los niños y niñas en estas edades. Esté es el punto de partida para el tratamiento de esta área pues, para que el cumplimiento de las necesidades que surjan, en relación con su contexto más próximo (que a través de los nuevos conocimientos se irán ampliando), es necesario pri...