Musicmanía

Como hemos visto en anteriores post y diferentes artículos, la música en edades tempranas tiene múltiples beneficios, entre ellos mejorar la coordinación y comunicación gestual y corporal. Es por ello que una buena forma de reforzar los conocimientos de la música en cuanto al movimiento corporal sería hacer bailes. Para ello podemos hacer Zumba, un deporte muy común entre mayores y ahora también en niños. Lo podemos practicar en casa con nuestros niños y así nos divertiremos todos a la vez que hacemos ejercicio y aprendemos a coordinar movimientos. La ventaja de este tipo de baile es que es muy repetitivo y que podemos añadir diferentes pasos de bailes si no podemos o no nos gusta alguno, y a la vez favorecemos nuestro cuerpo. A continuación vamos a poner dos ejemplos de canciones que nos han gustado pero podemos buscar muchas más e incluso  ¡inventarnos una nosotros! https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8 https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w

Hoy, en este post relacionado con el empleo del juego musical para trabajar el Bloque 1 del Área 1 del currículo de Educación Infantil: La identidad personal, el cuerpo y los demás, os contaré una de mis experiencias como alumno de prácticas en el CEIP Blas Infante, en el que tratan en inglés las partes de cuerpo de forma lúdica. El período de prácticas es realmente enriquecedor, sólo basta con observar para obtener una gran fuente de conocimiento. A eso dediqué la 1ª clase de Inglés que pude presenciar, a observar. Cuando me dieron el horario semanal de los niños y niñas en Infantil me llamó la atención la cantidad de horas que tienen de Inglés y, me preguntaba ¿cómo tratar Inglés con el alumnado de 5 años?. Pues realizaban este proceso de aprendizaje a través del juego y canciones. En este Post os cuento algunas de estas vivencias relacionadas con la Música , el Juego,  el Inglés y el Cuerpo. Llegó la hora de Inglés, expectante comencé a observar al profesor y los alumnos, com...

A nuestro parecer, la música es esencial en la vida de todas las personas, por lo que creemos que enseñar mediante canciones puede resultar muy efectivo sobre todo en esta etapa tan especial como es la de Educación Infantil. En primer lugar, queremos destacar la t eoría constructivista del Aprendizaje significativo que trata de agregar información nueva asociarla a la que ya se tiene y reajustarla, es decir de los esquemas que un niño tiene, reajustarlos y crear a partir de ahí nuevos esquemas más completos. Que queremos decir con este aprendizaje, que, en estas edades, un niño, por ejemplo, ha escuchado muchas veces las diferentes partes del cuerpo, ya sea a la hora de hablar con adultos, en información del exterior, etc., pero con la música, pueden adquirir el verdadero significado de lo que están escuchando mediante melodías y gestos .  Por otro lado, la música es un proceso de aprendizaje bastante dinámico y divertido , por lo que a los niños y niñas les su...